Competentiemonitor Ondernemende Docent

Bent u in staat ondernemend gedrag te stimuleren bij uw studenten?

Doelgroep
De vraag naar ondernemende medewerkers wordt steeds groter. Organisaties hebben behoefte aan medewerkers die doorzettingsvermogen hebben, die de ambitie hebben iets te bereiken en durven te veranderen. Voor het onderwijs is de taak weggelegd om studenten voor te bereiden op deze vraag.
Deze taak vraagt van een docent specifieke competenties. Competenties waardoor de docent voorbeeldgedrag vertoont en studenten stimuleert ondernemend gedrag te ontwikkelen.

Daarnaast heeft de docent deze competenties nodig om een ondernemende leeromgeving te kunnen creëren, waarbij hij samenwerking zoekt met collega’s en het bedrijfsleven. Ook zet hij de competenties in om zelf een  ondernemende medewerker te zijn. Een ondernemende medewerker die continu op zoek is naar de beste manier om (zijn eigen) werkzaamheden uit te voeren en goed op de hoogte is van behoeftes van studenten en trends op de arbeidsmarkt.

Omschrijving
De Competentiemonitor Ondernemende Docent (COD) is een instrument waarmee de docent inzicht krijgt in zijn sterke punten en ontwikkelpunten als ondernemende docent. Voor het meten van de ondernemendheid maken we gebruik van de persoonlijkheidsvragenlijst van SHL (OPQ). Een docent kan de lijst thuis online in ongeveer 30 minuten invullen. In het rapport staat aan de hand van de volgende competenties weergegeven in welke mate de persoonlijke gedragsvoorkeuren van de docent passen bij het gedrag van een ondernemende docent:

Resultaat
Met de COD krijgt een docent een beeld van in hoeverre hij:

• In staat is anderen te stimuleren ondernemend gedrag te vertonen
• Een ondernemende medewerker is die:
  - bereid is op zijn eigen werkzaamheden te reflecteren,
  - continu op zoek is naar de beste manier om het werk uit te voeren,
  - in staat is plannen te realiseren.

De resultaten van de COD worden besproken in een persoonlijk terugkoppelgesprek waarin de docent inzicht krijgt in sterke punten en ontwikkelpunten. De rapportage van de COD en het gesprek zijn een startpunt om te bepalen of en hoe een docent zich verder wil ontwikkelen. KCH HCM kan de docent hierin adviseren.
Wil de docent bijvoorbeeld leren hoe hij ondernemend gedrag bij studenten kan stimuleren, dan kan hij hiervoor een training volgen. Of als wil leren hoe hij met veranderingen om kan gaan of hoe hij effectiever kan coachen, dan is persoonlijke coaching een optie.

Naast het inzetten van de COD als ontwikkelinstrument, kan de COD worden ingezet als selectie-instrument.